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                师资队伍

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                师资概况

                 

                第一部分 师资队伍◣简介

                学校围绕学科☆专业建设和应用型人才培养,依托东风汽车公司,共享高层次人才,不断强化师资队伍的╲工程背景和行业背景,努力建设一支崇尚实践、乐于服务、勇于创新的“双师双能”教师队伍。现有教职工926人,其中教师523人,含教授61人,副教授144人,教授、副教授占师资队伍总数的39.0%,其中具有硕士、博士学№位的教师≡436人,占教师总数的83.4%,有博士学位的61人,在读博士41人。建校初期绝大部分师资均来自企业优秀工程技术人员卐,学生实践环节均由经验丰富的企业一线技术人员指√导,有着天然的“双师”型师资队伍特色。现有教师队伍中,具有行业背景↑、企业背景或一年以上企业工程实践经历的教师超过30%。     

                现有国务院政府特殊津贴专家2人,湖北省、十堰市政府专项津贴专家6人;有省部级有突出贡⌒献中青年专家、湖北省ζ新世纪人才工程、十堰市“车城英才奖”获得者、十堰市优秀中青年拔尖人才等7人;有二级教授6人,三级教授12人。教师中获“全国优秀教师”、“全国♂师德标兵”、“全国ζ 先进工作者”、“湖北省优秀教师”、“湖北省师德先进个人”、“湖北⊙省劳动模范”、“十堰市劳动模范”、“十堰市青年岗位能』手”等荣誉称号20余人次。有100多名东风汽车公司等企业工程技术人员作为兼职教师深度参与学校的人才①培养和科学研究。     

                第二部分 “十三五”师资队伍建设指导思想

                落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,贯彻习近平总书记系列重要♀讲话精神,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家中长期人才发展规划纲要》和《彩神ii“十三五”教育改革和发展规划纲要》要求,积极服务于高水平应用型大学建设目标,师德为先、学科引领,专业导向、教学为要,科研为基、发展为本,深化㊣ 人事改革,构建激励、约束、竞争的用人机∴制。围绕“126”学科建设战略,实施“高层次”“高水平”“高学历”人才建设工程。保持专任教师和教职工规模适度增长,注重质量和〖水平的提升,建设成高层次人才引领、总体师资结构合理和工程能力突出的专任教师队伍以及适量的工程技术和管理背景丰富的兼职教师队伍。     

                发展思路概括为:一个定位,两条路径,三种机制,四个协调,即:     

                “一个定位”:服务于建设高水平应用型∞大学定位,保持师资规模适度增长,质量和水平稳步提升,结构不断优化。     

                “两条路径”:引☆进和培养高层次人才与专兼职教师聘任相结合。     

                “三种机制”:构建激励、竞争和约束结合的人事管理机制。     

                “四个协调”:“特色扬校”与“统筹发展”协调、 “以量谋大”和“以质图强”协调、学校发展与教师发展协调、“兼顾历史”与“考虑长远”协调。     

                第三部分 “十三五”师资队伍建设主ω要目标

                “十三五”期间,为实现建设汽车行业特色鲜明的高水平应用型大学〗目标,实施人才强校战略,师资队伍建设主要目标为:     

                1、规模和结构。专任教师数达到800人(包含200名兼职教♂师),其中,具有高级职称的教师达到40%,优势学科高级职称教师达到50%以上;教师中博士比例达到25%,优势学科※博士比例达到30%以上。优化人力资源结构,使专任教师ぷ达到教职工总数的60%,全校生师比控制在17:1以内。     

                2、质量和水平。新增20名以上省市级专家学者(含楚天学者】、产业教授、政府津贴专家、省市级突出贡献专家、湖北省新世纪人才、湖北名师等」)。力争国家级高端人才实现零的突破(包括两院院士◤、“百千万人才工程”国家级人←选、“国家杰出青年基金”获得者、中组部“千人计划”及“青年千人█计划”、教育部“长江学者”特聘教授和讲座教授、教育部“高等学校教学名师奖”等入选者、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者等)。     

                3、实施三个“百人计划”。即正高级□专业技术人员达到100人,副高级专业技术人员达到300人;博士达到120人;建设100名左右高︻水平“双师双能型”教师队伍。     

                4、开展学科人才汇聚计划。特色和重点学科群汇聚10名在国内具有较大影响的学科带头人,30名学□ 术带头人,90名青年学术骨干。     

                5、培养“1251”专业师资队伍,即10个校外产业名师,20名校级教学名◣师,50名校级教学明星,100名教●学骨干,保障教学质量水平稳步提升。     

                6、建设高水平教学科研团队。依托现有教学、科研平台,培育10支以上校级教¤学、科研团队,打造5支左右在国内有较强核心竞争力的科技创新团队或教学团队。     

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